Gesprek met de speciaal pedagoog gehad

Hej meiden.

Vorige week maandag had ik om 13uur een afspraak op de opvang van Sem met 1 van zijn juffen en de speciaal pedagoog die hem een aantal keer geobserveerd had.
Sem was al op de opvang toen ik kwam en lag te slapen dus ik kon rustig naar binnen.
We hebben totaal bijna 2 uur zitten praten en het komt er grotendeels op neer dat Sem;

• Zijn werkjes/puzzels/blokken, alles waar hij druk mee bezig kan zijn, af moet maken, en er erg veel moeite mee heeft als dat onderbroken word.
• niet te veel opdrachten achter elkaar kan, dus bv. 'doe je jas en je laarzen aan dan gaan we naar buiten' is te lang voor hem dat moet dus opgedeeld worden in 1 opdracht per keer.
• Nog heel erg achterstand heeft op taal gebied en ze bijna spreken over een taalstoornis.
• heel erg onstabiel is, bv hij is erg voor of juist achter in zijn ontwikkeling, zo ook in zijn buien, huilen, lachen en er niks tussen hebben, boos-blij, eigen wereld-goed oogcontact, alles begrijpen-niks begrijpen enz en zo zien we dat in meer dingen.
• Nog steeds geholpen moet worden met spelen anders verpest hij het spel voor de andere, behave als hij er zelf heel geintereseerd in is (technisch bouwen of puzzelen bv) dan zit hij ook in zijn eigen wereld en is alleen met zijn ding bezig. (en dan is het heel belangrijk dat hij het zelf moet afmaken/afsluiten, anders raakt hij heel erg in de war als hij onderbroken word)
• heel erg slim is met gebarentaal en dat ook wil leren en zelf ook doet op de opvang, thuis gebruikt hij dat bijna nooit maar daar werken we nu ook aan.
• positief reageerd op pictogrammen op de opvang en ze ook snapt.
• het dagschema op school erg positief werkt en ook echt nodig is voor hem.
• Heel vaak agresieve buien heeft thuis maar dat zijn buien op de opvang gelukkig niet uit de hand lopen, waarschijnlijk kropt hij heel veel op en komt dat er thuis uit.
• Hij nog steeds heel veel herhaald, met taal en naapen van andere kinderen.
• veel dingen probeert uit te leggen met zijn handen en lichaam ipv met taal.

Zo zijn er waarschijnlijk nog wel wat dingen die ik ben vergeten maar het was iig een heel positief gesprek met veel duidelijkheid en wat meer in de richting hoe we Sem kunnen gaan helpen.
Ze blijft af en toe langs komen op de opvang en ze heeft de jufvrouwen daar ook veel tips, picto's en ander matriaal gegeven om mee te werken, want bv gebarentaal blijkt ook positief te werken op de andere kinderen die het eigenlijk niet nodig hebben.
In januari of februari heb ik weer een gesprek met de speciaal pedagoog en dan kijken we hoe hij vooruit is gegaan.
Ook heeft de speciaal pedagoog contact gehad met de psygoloog waar Sem ook heen gestuurd gaat worden, maar die schijnen nog wat meer informatie over Sem nodig te hebben en dat halen ze nu bij het CB en de kinderarts vandaan. Maar ze probeerd een duwtje in de rug te geven zodat het nu wat op gaat schieten want ze ziet we dat Sem nu hulp nodig heeft en dat is gewoon makkelijker als we precies weten op welk niveau hij zit kwa ontwikkeling. Dus word vervolgd......

Verder gaat het hier goed,
Ik ben druk met school en het bevalt me allemaal prima, de zorg is wel mijn ding en uit eindelijk wil ik de gehandicaptenzorg in, Ik werk nu ook als oproepkracht in de gehandicatenzorg.

Max heeft er nu al 5 tanden uit.
En op zijn nieuwe school gaat het ook heel erg goed, hij heeft al een heleboel nieuwe vriendjes en vriendinnetjes. en had vandaag ook al zijn 4de verjaardagsfeestje in 4 weken tijd...pffff. Vind het erg fijn hoor dat hij populair is alleen vind mijn poremonee dat wat minder fijn, hihihi.

Nog een dikke week en dan gaan we (al weer) verhuizen :( We gaan terug naar een appartement met 3 slaapkamers, alleen komen de jongens samen op 1 kamer want 1 van de kamers in het appartement is te klein voor een slaapkamer en gaan we gebruiken voor logeer/studeer/speel/spel kamer (als dat allemaal past ;)) De jongens blijven wel op de zelfde opvang en school.

Zo, dat was het weer even voor nu, word vervolgd....

Liefs Melanie en de boeffies.